2019年，山西优逸客科技有限公司（以下简称优逸客）拟在“数字媒体艺术”、“Web全栈开发”、“大数据”、“人工智能”、“跨境电子商务”等五个方向上，支持高校的人才培养和专业综合改革。
有关具体描述和申报指南如下：一、建设目标
在教育部指导下，开展产学合作协同育人项目，包含新工科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设、创新创业教育改革五大类。
新工科建设项目，以技术创新为导向、围绕目前产业的热点技术领域，包括“大数据”、“人工智能”等方向支持高校的新工科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，提供先进人才培养方案、课程体系的规划设计、改进教学方法，完善实用技术体系，提高教育教学质量，满足人才培养需求，形成可推广的新工科建设改革成果。
教学内容和课程体系改革项目，将开展“数字媒体艺术”、 “Web全栈开发”、“跨境电子商务”等方向支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。
师资培训项目，组织教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作，为高校和企业之间交流搭建桥梁，为新工科的工程教育注入活力。协助培育从事一线教学工作者，工程实践能力和教学水平的培养和提升。
实践条件和实践基地建设项目，主要围绕 “大数据”、“人工智能”、“跨境电子商务”等方向，校企共同建设实训基地、实验室，通过信息化平台，优化高校教学的软硬件应用的内涵，为高校提供资金、场地、技术培训及实习实训岗位，与高校共同制定人才培养方案及管理体系。
创新创业教育改革项目，主要围绕“数字媒体艺术”、“跨境电子商务”等方向，拟在模式创新、科研创新和应用创新等方面与高校合作，建立创新创业人才培养示范基地，探索构建创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等，为高校创新创业教育注入活力。
二、项目内容
（一）新工科建设项目
拟设立3个项目。将开展“大数据”及“人工智能”方向，以技术创新为导向、提升传统工科对学生创新创业能力的教育示范课程建设（含教学实践）。打造产学研融合的教学模式，形成可推广的新工科建设改革成果。
1.校企合作育人
优逸客结合高校自身特点，针对“大数据”、“人工智能”专业行业不同区域需求，与高校提前布局，围绕工程教育认证专业,协同高校共同制定“大数据”、“人工智能”人才培养方案、教学大纲。依托优逸客自主研发的在线学习平台-“优逸客飞鱼学院”（基于云平台、大数据），共建专业资源库、实践实训基地等。
2.校企合作就业
优逸客依据企业自身以及合作企业的用人需求，针对“大数据”、“人工智能”专业的学生推荐就业，依托优逸客自主研发的，基于云平台、大数据的“优逸客就业平台”，为高校每个学生提供精准就业信息并做专业面试指导，助力高校就业工作。
3.校企合作打造师资队伍
优逸客工程师团队与高校教师共同组成的教学团队，共同完成专业人才培养方案任务，进一步提高教师的综合实战能力、科研能力及教研能力，联合申报省级横向课题。
（二）教学内容和课程体系改革项目
拟设立5个项目。将开展 “数字媒体艺术”、 “Web全栈开发”、“跨境电子商务”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。
1.校企协作完善教学内容
优逸客将真实的企业级商业项目引入教学内容，以项目为驱动完善教学内容，提升教学内容的质量。
2.校企共建课程体系
与高校合作完善人才培养方案的实践部分，优逸客资深工程师团队担任高校部分专业核心课程和核心课程设计的主讲教师，将企业级项目融入课堂，企业导师参与毕业设计指导工作。
3.校企共建课程资源
优逸客基于在线学习平台-“优逸客飞鱼学院”，提供专项资金针对申请高校，共享企业级的项目案例、实验实践的项目指导及源码，提供在线学习课程资源。
4. 校企合作共建教材资源
依托优逸客与机械工业出版社、西安电子科技出版社，多套系列丛书出版的经验，按照申报高校需求合作出版教材、实验教材及电子教材。
5. 职业素养与就业课程
基于“优逸客就业服务”平台和职业素养教材，根据学生学习差异情况，智能推荐线上职业素养小专题，并模拟就业场景进行就业指导。
（三）师资培训项目
拟设立10个项目。具体举办10期师资培训班，围绕“数字媒体艺术”、“Web全栈开发”、“大数据”、“人工智能”、“跨境电子商务”等领域开展，五者的培训班设置比例为1:1:1:1:1。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。
培训形式：
1.为参与项目的高校骨干教师提供到企业参与设计、研发或顶岗工作的机会。
2.优逸客基于在线学习平台-“优逸客飞鱼学院”，为合作院校开放商业项目平台资源，结合线下实训操作，为参与项目的高校培养专业师资。
3.联合阿里云、阿里巴巴、Oracle、ACAA（中国数字艺术联盟）等合作企业为高校师资进行行业技术认证。
（四）实践条件和实践基地建设项目
拟设立7个项目。其中实践条件建设项目3项、校内校外实践基地建设项目2项和大学生实习实训项目2项。
1. 实践条件建设
大数据实验平台建设。优逸客支持1所本科院校，大数据实验平台建设，提供价值80万的平台系统及相关配套支持，主要内容包括以下：提供桌面云实验及教学管理平台（不超过50个学生并发），0.5年的使用期限，市场价值80万；项目建设中将委派资深技术专家参与讨论，并提供技术支持；将通过自身积累的行业数据资源助力大数据课程的建设和实施。
高校教学考试平台建设。优逸客支持1所本科原乡，教学考试平台建设，提供价值35万的平台系统及相关配套支持，主要内容包括以下：提供教学考试管理平台1年的使用期限，市场价值35万；项目建设中将委派资深技术专家参与讨论实施，并提供技术支持，帮助高校完成考务信息化建设。
跨境电商虚拟仿真平台建设。优逸客支持1所本科院校，跨境电商虚拟仿真平台建设，提供价值70万的平台系统及相关配套支持，主要内容包括以下：提供跨境电商虚拟仿真平台1年的使用期限，市场价值70万；项目中将委派资深技术专家参与讨论实施，并提供技术支持；将优逸客的优斯特跨境电商公司自身积累的产品资源、平台资源助力高校跨境电子商务的实践建设。
2. 校外实践基地建设
优逸客提供资金、场地、技术及实习实训岗位建立优逸客校外实践基地，并与高校共同制定人才培养方案及管理体系，完成高校实践教学。
3. 校内实践基地建设
依托优逸客与合作高校共建的“产教融合创新基地”为平台，加强高校与企业合作育人，深化人才培养模式改革，促进优质实践教学资源整合、优化与共享，推动院校实践教学体系改革与创新，提升实习实践效果和质量。
4.大学生实习
依托企业资源，根据高校的教学进度和人数安排实习，优逸客和合作企业提供数字媒体艺术、Web全栈开发、大数据、人工智能开发、跨境电商运营等实习岗位，薪资不低于实习城市当地企业的实习员工薪资，高校和企业共同制定有关管理制度，共同加强学生实习过程管理，不断提高实习效果和质量。
（五）创新创业教育改革项目
拟设立3个项目。面向全日制本科院校的电子商务类、经济与贸易类、国际贸易类、经济学类、外国语言文学类、工商管理类、物流管理与工程类、设计学类等相关专业，鼓励学生提高技术创新意识，锻炼专业技术能力，提高职业综合素养，培养校园创业热情，同时支持学校创新创业教学资源建设和教育改革。
1.合作建立产教融合创新基地
拟以优逸客投资运营，得到教育部本科教学审核评估专家肯定的，山西长治学院“产教融合创新基地”为样板，与合作高校一起建设“产教融合创新基地”，并在此基础上进行延伸，探索构建创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等。
2.校企共同参与的创新创业竞赛
通过校企共同参与的创新创业竞赛，激发学生的创业意愿，培养学生的创新能力，提供创新创业实践课程，搭建学生创客社团，举办创新创业项目成果展等形式与活动，为高校创新创业教育注入活力。
三、申报条件
（一）新工科建设项目
1.申报院校需将新工科建设项目纳入当年的学科建设或专业建设计划。
2.申报人拥有在大数据、人工智能等方向相应教学和人才培养方面1年及以上经验。
3.院校领导重视创新创业教育，具有前瞻意识，大力推动新工科专业共建与综合改革。
4.合作应具有连续性，每专业方向合作至少三届。
（二）教学内容和课程体系改革项目
1.面向全日制本科院校开设数字媒体艺术、Web全栈开发、跨境电子商务等课程专业的院系优先。
2.申报人要求为讲师以上或同等职称的高校专任教师。
3.探索跨专业、融合型人才培养体系者优先。
4.有意愿建设专业资源库、教材建设、职业素养课程建设需求者优先。
5.校企合作经验者优先。
6.合作应具有连续性，每专业方向合作至少三届。
（三）师资培训项目
1.面向全日制本科院校开设跨境电子商务、数字媒体艺术、Web全栈开发、大数据、人工智能、跨境电子商务等专业的院系优先。
2.有教师实践中心或有相应网络软硬件环境并提供投影设备与后勤保障者的申请高校、院系优先。
3.申报人要求为讲师以上或同等职称的高校专任教师。
4. 院系领导重视师资建设，项目研发、课程改革，具有前瞻意识。
（四）实践条件和实践基地建设项目
1.实践条件建设
（1）大数据实验平台建设申报院校有大数据、人工智能、计算机科学与技术等相关专业的优先，申报院校需要有大数据硬件配套设施，应用型本科转型高校者优先，合作应具有连续性，不少于三届。
（2）高校教学考试平台建设申报院校需有相应的硬件配套设施，有强烈的信息化意识以及优化教学管理，提高教学质量计划的院校，应用型本科转型高校者优先，合作应具有连续性，不少于三届。
（3）跨境电商虚拟仿真平台建设申报院校需有相关的专业、相应的硬件配套设施，同时应具有相关技能的教师，应用型本科转型高校者优先，合作应具有连续性，不少于三届。
2.校外实践基地建设
（1）申报专业为跨境电商、电子商务、设计类、计算机类、电子信息类等相关专业。
（2）项目申报人为跨境电商、电子商务、设计类、计算机类、电子信息类等相关专业负责人。
（3）应用型本科转型高校者优先。
（4）应具有连续性，不少于三届，学生人数不少于80人。
3.校内实践基地建设
（1）申报专业为跨境电商、电子商务、设计类、计算机类、电子信息类等相关专业。
（2）项目申报人为：跨境电商、电子商务、设计类、计算机类等相关专业负责人。
（3）校内需提供教学场地、教学设备、网络环境等，以满足专业教学和实训的需要。
（4）应用型本科转型高校者优先。
（5）应具有连续性，不少于三届，学生人数不少于80人。
6.大学生实习
（1）接收跨境电商、电子商务、设计类、计算机类、电子信息类等相关专业学生。
（2）目标对象为大学一年级新生企业见习、大学二年级学生短周期实习、大学三年级学生顶岗实习、综合实习和大学四年级学生毕业实习。
（3）校方需要有明确的培养目标和要求。
（4）应用型本科转型高校者优先。
（5）应具有连续性，不少于三届，学生人数不少于30人。
（五）创新创业教育改革项目
1.申报院校专业为电子商务类、经济与贸易类、国际贸易类、经济学类、外国语言文学类、工商管理类、物流管理与工程类、设计类。
2.申报人必须为院系领导或相关负责人，积极支持产教融合基地建设、教学创新和人才培养，优先考虑具有创新发展思路的试点合作院校。
3.参与对象需具有创新创业有意识、有激情。
4.应用型本科转型高校者优先。
四、建设要求
（一）新工科建设项目
1.校企合作育人、打造师资团队。按照新工科教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的教学实践，并给出评分参考。结项后需要围绕课程教学内容，设计若干新工科实践案例。共建完善的教学资源库。院校项目负责人提交结题报告。
2.校企合作就业，有效提升学生职业素养，使之更加符合企业要求，完善就业课程、服务，有效提升校方专业就业率及就业质量。
（二）教学内容和课程体系改革项目
1.校企共建专业培养方案：优逸客委派业内专家和资深工程师参与专业培养方案的制定过程，结合学院的人才培养目标和行业人才需求，共同研讨制订人才培养标准及培养方案，共同制订校企合作的实施方案。
2.结项需要院校项目负责人，提交校企协作课程的教学大纲、教学案例、实施效果材料。协助支持老师把教学成果整理成教材或者制作成视频课程发布。
3.共建课程资源可推广至更多兄弟院校，起到纲领性指导作用，建设完成的资源原则上能够成为校内校外共享的公开资源。在结项后，需要完成校企共建课程资源库使用频率、效果的评估。
（三）师资培训
1. 成功完成师资培训的教师将由优逸客联合阿里巴巴、Oracle、ACAA（中国数字艺术教育联盟）、阿里云等企业为教师颁发相关证书。
2.优逸客协助高校教师完成商业项目开发、设计。提升高校教师项目开发、研发能力。协助支持老师把项目成果整理成教材或者制作成视频课程发布。
3.结项需要高校教师，提交培训总结材料、汇总项目施效果材料，形成人才培养大纲。
（四）实践条件和实践基地建设项目
1.优逸客为申报高校提供大数据实验平台、高校教学考试平台、跨境电商虚拟仿真平台的实践条件建设，完成安装、调试和使用。并进行平台使用频次、效果的评估、迭代。
2.优逸客支持申报院校相关专业的实验室、校内外实践基地建设项目，优逸客将与立项高校签订项目合作协议书。
3.结合院校专业人才培养方案和校内实践体系，引入优逸客企业文化、岗位实习环境、技术体系和商业实践案例、完善校外实践体系的建设。
4.通过实习要求学生熟悉企业文化，了解产业真实工作环境，提升工作技能和综合职业素养，并完成实习报告。
5.项目成果需形成总结报告（Word形式不少于3000字或PPT形式不少于20页）。
（五）创新创业教育改革
1.产教融合创新基地建设，优逸客将与立项单位签订项目合作协议书。
2.校企各方共同制定创新创业的实践和项目环节、制定创新创业教育目标和教学方案。基于“互联网+”时代的要求，共同培育创新创业项目、共建创新创业空间。
3.将学生的创新创业和各类全国性大赛紧密相关联，由优逸客资深专家进行指导，同时推荐创业项目的孵化和市场化
4.指派专职校内双创合作负责人，汇总整理双创改革学生创新项目，项目成果需形成总结报告（Word形式不少于3000字或PPT形式不少于20页）。
优逸客对所开发课程成果不拥有任何知识产权。项目支持的所有课程资源均要求在学校自己网站上进行共享并保持更新，即可给其他所有学校免费使用，促进教学资源共享。
五、支持办法
拟支持3项新工科建设项目、5项教学内容与课程体系改革项目、10项师资培训项目、7项实践条件和实践基地建设项目、3项创新创业教育改革项目。建设周期均从立项日起为期一年。
（一）新工科建设项目
1.经费：优逸客资助立项院校新工科项目的研发和实施经费3万元。
2.优逸客支持各校新工科专业申报及人才培养体系构建，对立项单位提供新工科人才培养体系、专业课程体系、实训体系、教材体系、项目案例，并不断更新、迭代课件研发体系、考核体系建设，并根据实际需求，派遣相关专家进行专业课授课和必要的实训项目现场支持。
3.优逸客针对每项支持价值200余万元的基于云平台、大数据的“优逸客飞鱼学院”，帮助合作方建设新工科教学资源库，同时开放教学视频、教学资源。使用周期为一年。
4.优逸客针对每项支持价值80余万元的基于云平台、大数据的“优逸客就业平台”，给学生提供精准的就业信息和就业服务。使用周期为一年。
（二）教学内容和课程体系改革项目
1.经费：每个合作共建项目（方向）提供3万元经费，用于支持该方向的教学内容和课程体系改革。
2.支持合作院校建立才培养体系、专业课程体系、实训体系、教材体系、项目案例。
3.优逸客针对每项支持价值200余万元的基于云平台、大数据的“优逸客飞鱼学院”，开放教学视频和合作院校共建教学资源库。使用周期为一年。
4.依托优逸客与机械工业出版社、西安电子科技出版社，多套系列丛书出版的经验，按照申报高校需求合作出版教材、实验教材及电子教材。
（三）师资培训项目
1.经费：每个合作共建项目（方向）提供1万元经费，用于支持该方向的培训项目、项目实施。
2.参加培训合格老师，将由优逸客联合阿里巴巴、Oracle、ACAA、阿里云等企业为教师颁发相关证书。
3.为高校教师提供参与产学研项目开发、商业项目开发，顶岗工作的机会。
4.优逸客针对每项支持价值200余万元的基于云平台、大数据的“优逸客飞鱼学院”，开放线上资源与高校教室共享，开放线下操作手册、课程大纲、学生培养方案、相关项目视频资源、项目源码。使用周期为一年。
（四）实践条件和实践基地建设项目
1.优逸客针对相应项目支持价值80余万元的的基于云平的大数据实验平台、价值35余万的基于云平的教学考试平台、价值70余万的基于云平台的虚拟仿真平台。使用周期为一年。
2. 校外实践基地建设项目，提供学生实践场地及设备设施；提供企业讲师授课及企业项目、技术实践案例等实践课程。为学生到校外实践基地实习实训提供食宿等协调安排，并严格执行学生校外实践活动安全管理和保障体系。
3. 校内实践基地建设项目，优逸客提供企业项目、商业项目案例。派遣企业资深项目专家，指导学生完成商业项目、技术实践案例等实践课程。
4.优逸客给提供学生实习企业，实习企业和专业对口，薪资不低于实习城市当地企业的实习员工薪资，为学生实习提供食宿等协调安排，并严格执行学生校外实习安全管理和保障体系，为学生协调行业资深人士进行辅导和培训。
（五）创新创业教育改革项目
1.经费：每个项目提供3余万元经费。提供整体运营方案、设计方案，对接企业资源、项目资源。
2.为院校提供创新创业实践教学课程相关资源，并派遣双创教学团队协助合作院校实施教学和指导。
3.优逸客针对每项支持价值200余万元的基于云平台、大数据的“优逸客飞鱼学院”，为创业者开放创客教学资源、实践资源，定期更新的国内外创业类课程支持资源。使用周期为一年。
4.针对优秀的创新创业及课外的研究成果，优逸客将推荐该成果至各类国际、全国性的大赛。其中优秀的项目，将通过优逸客和相关创业基金进行孵化 。
六、申请办法
1.申报者应在产学合作协同育人平台（http://cxhz.hep.com.cn）注册教师用户，填写申报相关信息，并下载《2019年山西优逸客科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。
2.项目申报人须在平台项目截止时间前将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档）上传至平台。若有任何疑问，请与企业项目负责人联系。企业项目负责人：严武军，电话：13834135884，邮箱：yanwujun@sxuek.com。
3.优逸客将于项目申报结束后组织专家进行项目评审，并及时公布入选项目名单。
4.优逸客将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年，所有工作在立项项目协议书签署后一年内完成。项目负责人提交结题报告，优逸客将对项目进行验收。
https://m.sxuek.com/uploadfile/2019/1129/20191129033557515.docx
(2019年优逸客教育部产学合作协同育人项目申请书)
